Tasarım Laboratuvarları ve Dijital Çağa Uyumlu Okullar

Millî Eğitim Bakanlığı’nın son dönemde attığı dikkat çekici adımlardan biri, tasarım laboratuvarlarının kurulması. Bu laboratuvarlar, öğrencilere kodlama, tasarım, üretim ve problem çözme becerilerini kazandırmayı amaçlıyor. Eğitimde dijital dönüşümün en somut örneklerinden biri bu.

Peki, teknolojiyle donatılmış bir sınıf gerçekten öğrenmeyi artırır mı? Cevap: “Nasıl kullandığımıza bağlı.”

Çünkü asıl mesele, bilgisayarların sayısı değil, onların nasıl kullanıldığı. Dijital dönüşüm sadece araç değişikliği değildir; öğretim anlayışını, öğrencinin rolünü, hatta öğretmenin rehberliğini yeniden tanımlar.

Diğer yandan, bu hafta açıklanan bir başka veri de dikkat çekici: Okul kıyafeti uygulamasında öğretmen ve veli memnuniyeti yüksek çıkmış. Bu iki haber, eğitimdeki dengeyi güzel özetliyor. Bir yanda yenilik arayışı, diğer yanda aidiyet duygusunu koruma isteği.

Geleceğin okulu, işte bu ikisini birleştirebilen okuldur. Hem çağın teknolojisini kucaklayacak kadar yenilikçi, hem kimliğini koruyacak kadar köklü.

Son söz: Eğitim, sadece bilgi değil; aidiyet, üretim ve anlamın birleştiği bir yolculuktur. Tasarım laboratuvarları, bu yolculuğun yeni duraklarından biri olabilir.