Sessiz Başarılar – Eğitim Sisteminin Görmediği Çocuklar

Eğitim sistemimiz çocuklara uzun zamandır aynı dili konuşuyor: sınavlar, puanlar, sıralamalar…

Başarıyı sayılarla ifade etmeye o kadar alıştık ki, ölçemediğimiz hiçbir değeri var saymıyoruz. Oysa sınıfların içinde sessizce büyüyen, fark edilmeyen ama hayatın tam merkezinde duran başarılar var.

Bir öğrencinin arkadaşına yardım etmesi, hata yaptığında sorumluluk alması, pes etmeden yeniden denemesi, duygularını kontrol edebilmesi… Bunlar akademik başarıdan bağımsız ama yaşam başarısının temel taşlarıdır. Ne yazık ki mevcut eğitim anlayışı bu becerileri ölçemediği için çoğu zaman yok sayıyor.

Akademik olarak “orta” görülen birçok çocuk; empati, iletişim, liderlik ve problem çözme konusunda oldukça güçlüdür. Ancak bu çocuklar sistem içinde çoğu zaman “yetersiz” etiketiyle karşı karşıya kalır. Bu etiket yalnızca çocuğun özgüvenini değil, geleceğe olan inancını da zedeler.

Bu hafta eğitim gündeminde sıkça konuşulan ölçme ve değerlendirme tartışmaları aslında bize şunu hatırlatıyor: Çocukları tek bir kalıba sokarak adil bir eğitim sunamayız. Her çocuğun güçlü olduğu alan farklıdır ve eğitim bu farklılıkları gözettiği ölçüde anlamlıdır.

Gerçek başarı; sadece yüksek notlar almak değil, kendini tanımak, hatalarından öğrenmek ve hayata karşı dayanıklılık geliştirmektir.

Belki de artık şu soruyu sormamız gerekiyor:

Biz çocukları sınavlara mı hazırlıyoruz, yoksa hayata mı?

Eğitim Koçu
Betül Mülayim Taşkıran